Webinar cộng đồng: Hiểu về FabLab – Từ ý tưởng đến sản phẩm
Liên minh Thúc đẩy Giáo dục STEM – SEPA trân trọng mời các nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, maker và những người quan tâm đến đổi mới sáng tạo tham gia webinar cộng đồng “Hiểu về FabLab – Từ ý tưởng đến sản phẩm: Mở không gian sáng tạo trong giáo dục”.
💻 Hình thức: Trực tuyến qua Zoom
🎟️ Phí tham dự: Miễn phí
FabLab thực sự là gì?
Một căn phòng có máy in 3D, máy cắt laser, Arduino hay các thiết bị công nghệ đã có thể được gọi là FabLab?
Hay điều quan trọng hơn nằm ở cách không gian đó được vận hành: nơi người học có thể đặt câu hỏi, thiết kế, chế tạo, thử nghiệm, thất bại, cải tiến và cuối cùng biến một ý tưởng thành sản phẩm thực tế?
FabLab bắt nguồn từ một sáng kiến tại MIT và sau đó phát triển thành một mạng lưới toàn cầu về chế tác số. Điều đặc biệt của mô hình này không chỉ nằm ở hệ thống thiết bị, mà còn ở văn hóa chia sẻ tri thức, thiết kế, kinh nghiệm và cùng nhau đổi mới, sáng tạo.
Từ những FabLab rất khác nhau trên thế giới
Trong năm 2025, Đào Thị Hồng Quyên được lựa chọn là một trong ba học giả toàn cầu của Fab Foundation về Giáo dục STEM.
Trong khuôn khổ chương trình, chị có cơ hội lựa chọn và trực tiếp tìm hiểu các FabLab hoạt động trong những bối cảnh rất khác nhau.
Một trong số đó là Fab Lab Tulsa tại Oklahoma, Hoa Kỳ – một FabLab quy mô lớn đã hoạt động gần 20 năm. Một mô hình khác là một FabLab trẻ, quy mô nhỏ tại Kisumu, Kenya.
Dù rất khác nhau về diện tích, thiết bị, nguồn lực và cộng đồng phục vụ, cả hai đều chia sẻ những đặc điểm cốt lõi của FabLab: học thông qua chế tạo, thử nghiệm, chia sẻ tri thức và kết nối cộng đồng.
Những trải nghiệm đó cũng gợi mở một câu hỏi quan trọng: Liệu một trường học hay một cộng đồng có thể bắt đầu xây dựng FabLab từ quy mô nhỏ, thay vì chờ đợi một không gian lớn với nhiều thiết bị đắt tiền?
Diễn giả
Fab Foundation STEM Education Scholar 2025
Nhà giáo dục STEM
Nhà sáng lập Liên minh Thúc đẩy Giáo dục STEM – SEPA
CEO MakerLabVN – Media Lab & Makerspace
Kỹ sư và maker hoạt động trong các lĩnh vực Arduino, IoT, chế tác số, thiết kế liên ngành và phát triển cộng đồng maker; tác giả cuốn Sổ tay Arduino.
Chúng ta sẽ cùng trao đổi về
- FabLab là gì và điều gì thực sự tạo nên một FabLab?
- FabLab, Makerspace và STEM Lab khác nhau như thế nào?
- Digital Fabrication có thể được đưa vào lớp học và trường học ra sao?
- Giáo viên không phải kỹ sư có thể bắt đầu với FabLab hay không?
- Một FabLab trong trường học nên bắt đầu với những thiết bị và công cụ nào?
- Làm thế nào để xây dựng cộng đồng giáo viên, học sinh và maker xung quanh FabLab?
- Những mô hình FabLab nhỏ, linh hoạt và khả thi trong các bối cảnh khác nhau trên thế giới.
Ai nên tham gia?
Webinar đặc biệt phù hợp với giáo viên STEM/STEAM, Khoa học tự nhiên, Công nghệ, Tin học; cán bộ quản lý giáo dục; giáo viên phụ trách các CLB khoa học – kỹ thuật; các trung tâm STEM, Makerspace và FabLab; sinh viên sư phạm; thành viên các cộng đồng đổi mới sáng tạo và những người đang quan tâm đến việc xây dựng một không gian sáng tạo.
Một cuộc trò chuyện mở của cộng đồng
Webinar không đặt mục tiêu giới thiệu một “công thức chuẩn” để xây dựng FabLab.
SEPA mong muốn đây là một cuộc trò chuyện mở – nơi những người đã làm, đang làm và muốn bắt đầu có thể chia sẻ kinh nghiệm, đặt câu hỏi và cùng tìm kiếm những cách tiếp cận phù hợp với điều kiện thực tế của từng trường học và từng địa phương.
Một FabLab không nhất thiết bắt đầu từ một căn phòng đầy máy móc. Nó có thể bắt đầu từ một cộng đồng tin rằng học sinh cần nhiều hơn những giờ học về công nghệ – các em cần một nơi để tự tay làm ra công nghệ.
💻 Hình thức: Trực tuyến qua Zoom
🎟️ Phí tham dự: Miễn phí
Sau khi đăng ký, thông tin tham gia Zoom sẽ được gửi tới email của người tham dự.
🛠️ 💡 🚀
Community Webinar: Understanding FabLabs – From Ideas to Making
The STEM Education Promotion Alliance – SEPA invites educators, school leaders, makers and innovation communities to join our community webinar, “Understanding FabLabs – From Ideas to Making: Creating Spaces for Innovation in Education.”
💻 Format: Online via Zoom
🎟️ Participation: Free
What really makes a FabLab?
Is a room equipped with 3D printers, laser cutters, Arduino kits and other digital tools already a FabLab?
Or is a FabLab defined by something deeper – a space where learners ask questions, design, make, test, fail, improve and ultimately turn ideas into real-world creations?
Originating from an initiative at MIT, FabLabs have developed into a global network for digital fabrication. What makes the movement remarkable is not simply its equipment, but also its culture of sharing knowledge, designs, experience and creativity across communities.
Learning from very different FabLabs around the world
In 2025, Dao Thi Hong Quyen was selected as one of three global Fab Foundation STEM Education Scholars.
Through the fellowship, she had the opportunity to visit and learn directly from FabLabs operating in very different contexts.
These included Fab Lab Tulsa in Oklahoma, USA, a well-established FabLab with nearly two decades of development, as well as a much younger and smaller FabLab in Kisumu, Kenya.
Although their size, equipment, resources and communities were very different, both shared the core principles of the FabLab movement: learning through making, experimentation, knowledge sharing and community connection.
These experiences also raise an important question: Can a school or community begin with a small FabLab rather than waiting until it has a large space and expensive equipment?
Speakers
Fab Foundation STEM Education Scholar 2025
STEM Educator
Founder, STEM Education Promotion Alliance – SEPA
CEO, MakerLabVN – Media Lab & Makerspace
Engineer and maker working across Arduino, IoT, digital fabrication, interdisciplinary design and maker community development; author of Sổ tay Arduino.
What will we explore?
- What is a FabLab, and what truly defines one?
- How are FabLabs different from Makerspaces and STEM Labs?
- How can digital fabrication be integrated into classrooms and schools?
- Can teachers without engineering backgrounds start using FabLab approaches?
- What equipment and tools should a school FabLab start with?
- How can we build communities of teachers, students and makers around a FabLab?
- What can we learn from small and flexible FabLab models around the world?
Who should join?
The webinar is particularly relevant for STEM/STEAM educators, science, technology and computing teachers, school leaders, science and engineering club coordinators, STEM centers, Makerspaces and FabLabs, teacher education students, innovation communities and anyone interested in creating meaningful spaces for making and learning.
An open community conversation
This webinar is not intended to present a single “standard formula” for building a FabLab.
Instead, SEPA hopes to create an open conversation where people who are already making, those who are just beginning, and those who are simply curious can exchange experiences, ask questions and explore approaches that fit their own schools and communities.
A FabLab does not necessarily begin with a room full of machines. It can begin with a community that believes students need more than lessons about technology – they need a place where they can actually make technology.
💻 Format: Online via Zoom
🎟️ Participation: Free
Zoom access details will be sent to registered participants by email.
🛠️ 💡 🚀